问：根据初三数学的函数知识,写一篇论文,文字不少于1500字？
- 答：数学论文
相比初二而言,初三的数学更显逻辑性,前面所讲的知识往往就是后面学习的基础.如果对前面所学的内容不能及时掌握,就会造成知识脱节,跟不上集体学习的进程.在初三数学学习过程中我第一次接触到函数,对此也产生了浓厚的兴趣,下面就让我来谈一谈.
1．经验型理解
主要在于感受变化过程、“对应”现象；尝试探索变化规律的活动；经历研究函数基本性质的过程；尝试根据函数的基本特征做预测的活动.为宏桐后续的函数学习打基础.函数学习的最基本内容：函数表明了变量之间的对应关系；三种基本的表达形式；基本特征；一些应用.
2．形式化理解
主要在于从事函数内容的实质性学习：包括理解函数的基本概念（自变量、定义域等）,相关的性质；借助函数的知识和方法解决问题.基本途径是从对具体的函数（一次、反比例、二次等）研究开始,深入到一般的层面.
3．结构化理解
主要在于了解不同函数之间的联系；函数与其他数学内容的实质性联系,进而构建函数在初中数学知识系统中的地位.
函数的基础知识在数学和相关学科中有广泛运用,初中函数也是对初中数学知识的总结和对高中数学知识的渣逗铺垫,因此初中函数是非常重要的.对于我们初中学生来说,学习的积极性主要取决于学习兴趣和克服困难如绝卖的毅力.进入初三之后我们不能再凭借兴趣来学习了,无论是喜欢的或不喜欢的学科或章节我们都应该认真地学习,让我们一起面对初三,在学习生活中克服各种困难,2,
问：求400字"生活中的函数模型"数学小论文,不要太有才.
- 答：一元一次函数的应用 一元一次函数在我们的日常生活中应用十分广泛。当人们在社会生活中从事买卖特别是消费活动时，若其中涉及到变量的线性依存关系，则可利用一元一次函数解决问题。 例如，当我们购物、租用车辆、入住旅馆时，经营者为达到宣传、促销或其他目的，往往会为我们提供两种或多种付款方案或优惠办法。这时我们应三思而后行，深入发掘自己头脑中的数学知识，做出橘和配明智的选择。俗话说：“从南京到北京，买的没有卖的精。”我们切不可盲从，以免上了商家设下的小圈套，吃了眼前亏。 一元二次函数的应用 在企业进行诸如建筑、饲养、造林绿化、产品制造及其他大规模生产时， 其利润随投资的变化关系一般可用二次函数表示。企业经营者经常依据这方面的知识预计企业发圆指展和项目开发的前景。他们可通过投资和利润间的二次函数关系预测企业未来的效益，从而判断企业经济效益是否得到提高、企业是否有被兼并的危险、项目有无开发前景等棚纳问题。常用方法有：求函数最值、某单调区间上最值及某自变量对应的函数值。 三角函数的应用 三角函数的应用极其广泛，这里仅讲最简的也是最常见的一类——锐角三角函数的应用：“山林绿化”问题。
问：求一篇1500字..关于函数应用的论文（高一上学期）...谢谢
- 答：1）函数解析式的求法： ①定义法（拼凑）：②换元法：③待定系数法：④赋值法：（2）函数定义域的求法： 含参问题的定义域要分类讨论； 对于实际问题，在求出函数解析式后；必须求出其定义域，此时的定义域要根据实际意义来确定。（3）函数值域的求法： ①配方法：转化为二次函数，利用二次函数的特征来李败汪求值；②逆求法（反求法）：通过反解，用y来表示x，再由x的取值范围，通过解不等式，得出y的取值范围；④换元法：通过变量代换转化为能求值域的函数，化归思想；⑤三角有界法：转化为只含正弦、余弦的函数，运用三角函数有界性来求值域；⑥基本不等式法：利用平均值不等式公式来求值域；⑦枯判单调性法：函数为单调函数，可根据函数的单调性求值域。⑧数形结合：根据函数的几何图形，利用数型结合的方法来求值域
函数的性质：
函数的单调性、奇偶性单调性：定义：注意定义是相对与某个具体的区间而言。判定方法有：作差比较和图像法。应用：比较大小，证明不等式，解不等式。奇偶性：定义：注意区间是否关于原点对称，比较f(x) 与f(-x)的关系。f(x) －f(-x)=0 f(x) =f(-x) f(x)为偶函数； f(x)+f(-x)=0 f(x) =－f(-x) f(x)为奇函数。
例哪仔：已知f(x)为奇函数，当x>0时，f(x)=x(1-x),则x<0时，f(x)=_______
解：设x＜0,那么-x>0代入f(x)=x(1-x),
得f(-x)=-x(1+x), f(x)为奇函数
所以f(-x)=-f(x) 得f(x)=x(1+x), - 答：哥们是二中的吧~你去找一个高二的借一下就行了，因为高一和高二的作业是完全相同的！
- 答：看完图片枝没你猛逗纳就会知指罩道捷径的！
